Las maestras de Educacion Infantil del CP Los Pericones queremos compartir las experiencias y actividades del día a día que realizamos con nuestro alumnado.
¡Esperamos que os guste!
¡Buenos días niños y niñas, vamos a por una nueva semana!
El cuento que os proponemos esta semana nos da ideas
para utilizar como juguetes otros elementos cotidianos que hay en la casa.
"Ojos bien abiertos, orejas escuchando y..boquita cerrada, que en plis plas el cuento empezará"
¿Os ha gustado?
La principal idea es que después de ver el cuento
imagines, inventes y realices un juego o juguete. ¿Te apetece? ¡ADELANTE!
Te vamos a dar algunas ideas que hemos encontrado:
Otras ideas para realizar después de ver este cuento:
Con mobiliario, telas, cajas,… hagas
un espacio donde jugar. Y que tras usarlo lo devuelvas a su sitio. Recuerda en
casa también a guardar a guardar cada cosa en su lugar.
Busca una caja y decórala para transformarla en algo que
sirva para jugar.
Antes de lanzarnos a la construcción de nuestras ideas
podemos trabajar el concepto de espacio y así:podemos ir haciendo comentarios del tipo: • “Te has metido DENTRO de la
caja”. • “Has SALIDO de la caja”; “Ya estás FUERA de la caja”. • “Te has subido
a LO MÁS ALTO de la caja”. • “Has CERRADO/ABIERTO tu caja”. • “Estás AL
LADO/ENTRE/AL OTRO LADO DE la caja”
Se pueden trabajar conceptos relativos a cantidades con
diferentes objetos (hay dos/tres/ninguno/algunos en esa caja), tamaños (esta
caja es más grande/pequeña/igual que…), capacidades (caben
más/menos/muchos/pocos objetos. EJ. meter tres pinturas, poner al lado dos
tapones, sacar 1 tapón,…
Imagina y utiliza otros objetos que puedas transformar en
juguete.
Posterior al juego de cajas, y con el fin de comprobar si
el lenguaje que hemos ido usando lo ha incorporado
el niño/a, podemos pedirles que dibujen a lo que han jugado.
Podemos practicar algo de grafía y buscar la palabra caja,
contar cuantas veces aparece en el cuento y anotar en una libreta, buscar en
alguna de las páginas las vocales, copiar palabras que lleven la a, la e, i, o
,u. Hacer un dictado de palabras del cuento.
Copiar una página del libro, o más en una hoja con pauta, en minúsculas (5
años) o mayúsculas, según edad.
Y si alguno se anima, puede hacer un dibujo de la escena que más le haya gustado.
No olvidéis que a las profes nos gusta mucho ver las cosas que vais trabajando, animaros y decirles a vuestros papás y mamás que nos envíen a nuestro correo fotos de las cosas tan bonitas que podéis hacer con una caja.
Hola chicos y chicas Hoy es el
día de la familia, y nos gustaría más que nunca celebrar con todos vosotros
este día tan importante, ya que, en estos días, esta celebración cobra un matiz
muy especial.
En estos momentos que estamos viviendo, hemos aprendido a
valorar más si cabe la importancia de la familia y de los seres queridos.Hemos
echado mucho de menos a aquellos a los que no hemos podido tener cerca o ver,
en especial a nuestros abuelos y abuelas.
Vamos
a comenzar este día con una “receta muy especial”. Si queréis
podéis imprimirla o copiarla para después colorearla.
La siguiente actividad es el visionado de un cuento titulado“EL LIBRO DE LA
FAMILIA”.
¡Esperamos que os guste y que disfrutéis con él!
A continuación, os dejamos el libro en formato PDF para que
podáis leerlo vosotros o con vuestras familias y busquéis la familia que más se
parece a la vuestra. Podéis imprimir y colorear esa página o dibujar vosotros
mismos a vuestra familia.
La siguiente actividad que os
proponemos es una
canción muy sencilla que podéis
escuchar y cantar todos juntos, por supuesto podemos bailar y mover el
esqueleto.
No queremos celebrar este día sin tener una mención especial
con nuestros abuelos y abuelas,
miembros muy importantes en nuestras familias. Os dejamos un bonito cuento que podéis ver en
el siguiente enlace.
Estaros muy atentos …. EL
CUENTO se titula“Las
arrugas”
Ahora ¡Vamos a trabajar el cuento!
Un minuto para pensar...
¿Cómo tratas a tus abuelos y otras personas
mayores? ¿Has pensado alguna vez cómo fueron ellos de niños? Muchos abuelos ya
no pueden correr ni jugar como antes, pero han vivido tanto que saben muchas
historias ¿Les has pedido alguna vez que te las cuenten? ¿Eres capaz
de escucharlas hasta el final? Aprovecha ahora y pídeles que te cuenten
alguna de estas anécdotas que seguro, serán divertidas.
Vosotros papás y mamás, para que los niños conozcan sus raíces;
Cuéntale a tu hijo historias de los distintos miembros de la familia, de dónde
proceden sus abuelos y bisabuelos, etc... Como le costará fijar su atención,
puedes ayudarte de fotos y objetos familiares antiguos que despierten su
curiosidad.
¿Y si pasamos a la acción?
Podemos hacer un pequeño álbum de la historia
y recuerdos familiares, donde colocaremos fotos o dibujos de algo que hayáis
vivido o aprendido, junto a un pequeño texto, frase o palabra que lo explique.
Será un álbum abierto que comenzareis ahora pero que podréis ir rellenando
a lo largo de los días.
Una vez al mes, y al final de cada año, podéis
revisar este álbum para vivir un momento muy especial y reforzar vuestros
recuerdos familiares.
Elaboración del álbum:
Materiales:
-Cartulina, cartón fino o lámina de
goma eva para hacer la portada y contraportada
del álbum.
-Folios para las hojas interiores del libro.
-Materiales que podamos reutilizar para
decorar nuestro álbum; botones, pegatinas, papelitos de colores, lazos….
Pasos a seguir:
1º Cortamos
los folios a la mitad, doblando por el lado largo de 30cm del mismo. De tal
forma que obtenemos cuartillas de 15 *21cm. El número de
cuartillas como mínimo serán 8.
La 1ª cuartilla será para dibujar un sencillo
árbol genealógico; abuelos, padres y hermanos/as.
Y en las siguientes hojas iremos dibujando o
pegando fotos sobre esas anécdotas o momentos importantes vividos por vosotros
con la familia, uno por año. Podemos escribir frase o palabra relativa a la
imagen.
2ºLa
cartulina, goma eva o cartón medirá 40*25 cm. Se dobla a la
mitad y se recorta. Así quedará la portada y la contraportada hecha. En la
portada se podrá de título “MI FAMILIA” con el nombre del autor/a debajo y se
decorará libremente como más nos guste, utilizando los materiales de los
que dispongamos (lazos, botones, papelitos distintos...)
3ºA
la mitad de las cuartillas, de la portada y
contraportada, se agujerará con taladro o tijera, para luego unirlas
bien, con un lazo, cuerda o anillas.
¡LISTO!
Ahora os dejamos una bonita POESÍA.
Podemos recitarla y si queremos imprimirla y colorearla.
Nos toca ahora el tiempo de realizar una pequeña MANUALIDAD.
Consiste en dibujar un círculo en cartulina.
A continuación, le podremos ojos, boca y nariz para decorarlo,
bien dibujándoselo o utilizando material de reciclado que tengamos por casa,
tipo botones, bolas de papel…
Le pegaremos en los extremos pinzas a modo de rayitos, tantos
como miembros tiene nuestra familia. Finalmente pondremos en las pinzas la foto
o dibujo de los distintos miembros que forman nuestra familia.
Para terminar, podemos colocar una lana para poder colgar
nuestra manualidad donde queramos.
Seguro que con tanta actividad os ha entrado mucha hambre, así que
para terminar os dejamos unas
sencillas recetas para hacer todos juntos y comer de manera
saludable.
Aquí tenéis una rica merienda que podéis disfrutar con diferentes
frutas:
Ya estamos aquí de nuevo. Hoy queremos dejaros otra sesión de psicomotricidad ya que, aunque ya podéis salir algún ratito a la calle a jugar y a tomar el aire, creemos que será divertido poder seguir haciendo estos juegos en casa e incluso alguno lo podéis hacer en esas salidas diarias.
¡A DISFRUTAARRRR!
1ºMOMENTO:
DESPERTAMOS NUESTRO CUERPO
Hoy calentaremos nuestro cuerpo siguiendo los
movimientos de esta canción y al ritmo que ella nos marca.
2ºMOMENTO:
DESPLAZAMIENTOS
Nos desplazamos
adoptando diferentes posturas, imitando a varios animales:
-Galopamos como caballos, un
pierna adelantada y manos que agarran los estribos
-Nos arrastramos tumbados como
las serpientes o los osos.
-Saltando como los canguros con
los pies juntos y como las ranas, en cuclillas.
-Gateando hacia adelante
(gatitos) y hacia atrás (cangrejos).
-Avanzamos sobre los cuatro
apoyos y con piernas estiradas(arañas).
-Avanzando como los elefantes; pasos
grandes y pesados, moviendo el brazo estirado colocado a la altura de la nariz,
que hace de trompa.
-Avanzamos con normalidad y nos
paramos como los flamencos, apoyándonos solo sobre una pierna.
-Caminamos con pasos muy cortos
y despacio como la tortuga.
-Practicamos a la pata coja.
3ºMOMENTO: DESARROLLO DE LA SESIÓN:
JUEGOS TRADICIONALES.
Hoy moveremos
nuestro cuerpo con juegos tradicionales, adaptándolos a nuestro espacio y
materiales:
1º LA RANA
Lo primero que
necesitamos para poder jugar es construir una rana y unas piezas para lanzar.
1º La rana se
puede construir con diferentes materiales de reciclaje;
Con una caja de zapatos colocada verticalmente
derecha sobre el lado corto, se recorta en la tapa de la misma un agujero
amplio con forma semicircular. Esta será la boca de la rana y luegose puede
decorar con la plantilla que proporcionamos de la rana.
Con una botella de plástico; se le recorta
el semicírculo hacia la mitad del alto de la misma y ya tenemos la boca.
Después podemos usar la plantilla de la rana o colocar unos ojos de papel o
cartón sobre la boca.
2º Las fichas para
lanzar pueden ser tapones de botellas o tapas de frascos pequeños,incluso
podemos usar botones grandes o bolas de papel de periódico pequeñas.
Ya veis en el
dibujo en qué consiste este juego de la rana, tenemos que lanzar una pieza a la
boca de la rana y meterla dentro. Para ello nos organizamos de la siguiente
manera:
1ºMarcamos una
distancia de la que no se puede pasar a la hora de lanzar nuestras piezas;
cuanto más lejos más difícil.
2ºCada participante
podrá tener tres intentos si no acierta en los dos primeros. Cuántas más piezas
metamos dentro de la rana más posibilidad tenemos de ganar, si es que estamos
jugando con algún compañero/a.
2ºLA RAYUELA O CASCAYU
Las reglas de este juego
nos lo explica muy bien esta niña en su vídeo:
Ahora os
explicamos cómo podemos construir el cascayu en nuestro pasillo de casa:
·Primero utilizaremos
dos folios unidos con celo para escribir en tamaño grande cada número.
·Luego colocamos
cada número en su lugar y de manera ordenada hasta la última casilla,que esta
tendrá que hacerse con 4 folios.
·Una vez
colocados, iremos pegando con celo esos folios al suelo. (fácil para después
despegarlos)
·Necesitamos una
bolita de papel de periódico, revistas, folios para reciclar… que será nuestra
piedra con la que tiramos a cada casilla para jugar.
Y…¡LISTO!
¡A JUGAR!
3º Juego de encestar la anilla en la
botella
Este juego consiste
en lanzar y encajar las anillas en los tubos o botellas.
·Primero sobre cartón, construimos las
anillas recortando dos círculos concéntricos También podemos utilizar platos de
plástico o cartón, recortando la zona plana del plato y quedándonos con el
borde del mismo .
·Reutilizamos los bolos anteriores que serán
los soportes a los que lanzamos nuestras anillas. También se pueden utilizar
rollo de papel higiénico o de cocina.
¡LANZA Y ENCESTA
TU ANILLA!
4ºJuego de estatuas
Ponemos la música que nos guste y
el niño/a,debemoverse al ritmo de
ella o bailar, hasta que detengamos
la música y entonces nos quedamoscomouna
estatua,¡ NONOS PODEMOS MOVER! (jugar durantela canción entera de 3-4 minutos aproximadamente)
A continuación os adjuntamos una
canción apropiada para el juego…..por si os gusta.
4ºMOMENTO: ESTIRAMIENTOS Y RELAJACIÓN.
Hoy terminamos con
otra sesión de yoga, nos guiarán nuestros amigos los animales que nos
encontramos en este enlace.
