Las maestras de Educacion Infantil del CP Los Pericones queremos compartir las experiencias y actividades del día a día que realizamos con nuestro alumnado.
¡Esperamos que os guste!
¿Qué tal os ha ido el fin de semana? Esperamos que muy bien.
Hoy empezamos el día con el CUENTO titulado:
"EL CASCABEL DE LA GATA"
Es una divertida historia en la que aparecen numerosas
situaciones cargadas de humor e ingenio. De alguna manera retrata a la
perfección a algún niño/a, cuando intenta ocultar a la desesperada alguna
fechoría que ha realizado. Eso es lo que va a hacer la protagonista de nuestro
cuento, la gata Benita.
¡A disfrutar!
¿Qué os ha parecido? Seguro
que habéis soltado alguna carcajada y habéis pasado un buen rato. Pues ahora
podemos comenzar a realizar algunas ACTIVIDADES con el cuento como
protagonista:
ØDibuja
la escena del cuento que más te haya gustado y coloréala.
ØEscribe
el nombre de la protagonista con mayúsculas y con minúsculas para los mayores.
Cuenta cuántas letras tiene.
ØInventa
un nombre para el pez rojo y otro para el pez azul. Escribe esos nombres y al
igual que en la actividad anterior, cuenta las letras que tienen.
ØCambia
el título del cuento, piensa otro que te guste y escríbelo.
ØModela
con plastilina a la “gata Benita” y al “pez”.
ØLos
gatos/as emiten un sonido muy especial, ¿sabes cuál es? Imita el sonido de
algunos animales. Los puedes escuchar en esta canción:
ØAhora
como hacíamos en el “cole” con los cuentos de la Biblioteca,
realizaremos la ficha.
ØY para
terminar, recita y memoriza esta rima del “gato”:
Ha
estado muy bien, pero ya nos tenemos que despedir.
HELLO! Ya que la pasada semana se celebró el día del libro, las profes de inglés han querido que también podáis disfrutar de un cuento sencillo en inglés, el cual conocéis muy bien y creemos que os va a gustar mucho. A continuación os lo dejamos...
1.Fairy Tale:
“The three Little pigs”
2.Song:
Three Little Pigs - CoComelon Nursery Rhymes &
Kids Songs
* También os dejamos una láminas para que podáis realizar relacionadas con el cuento:
* Y COMO YA SABÉIS EN UNOS DÍAS, LOS NIÑOS Y NIÑAS PODRÉIS SALIR UN RATITO A RESPIRAR AIRE FRESCO Y PODER ECHAR UNA CARRERAS, ASÍ QUE OS QUEREMOS DEJAR UN CUENTO QUE OS AYUDA A SABER COMO DEBÉIS HACERLO.
Buenos
días, hoy es el día del libro y lo queremos celebrar realizando una GYMKANA.Esta
consiste en ir superando sus pruebas para lograr el premio del día.
¡PREPARADOS,LISTOS Y YA…!
1ª PRUEBA
Os
adjuntamos el enlace del cuento que vamos a ver y escuchar muy atentos porque
después habrá preguntas a responder y actividades que realizar:
CUENTO “La mariposa sin
alas”
Ahora
responde a estas preguntas:
¿Os ha gustado la historia, cómo se llama la protagonista?
¿Cómo se llaman los niñosque escuchan el cuento?
¿Quién es la protagonista del cuento?
¿Cómo es nuestra mariposa protagonista?
¿Qué y por qué le
ocurrió ?
¿Por qué estaba triste?
¿Qué les pasó asus
amigasmariposas?
¿Qué hicieron mal los niños/as que cazaron a las mariposas?
¿Qué nos ha enseñado este cuento? (la moraleja)
2ª PRUEBA
Os adjuntamos unas
imágenes del cuento y vosotros/as tendréis que ordenarlas y ser los narradores
de la historia para que vuestros hermanos/as
o/y padres conozcan esta aventura.
Ahora
tendréis que relacionar unas frases con las imágenes anteriores….
1º
-Leni dijo:”Me posaré un rato sobre ella”
2º
-Como ella no podía volar se quedaba en su casa.
3º
-“Ahora muchas han muerto”.
4º
-“En el parque vinieron niños/as con grandes redes para capturar mariposas”.
5º
-Su madre le explicaba las cosas pero no servía de mucho.
6º
-Leni estaba orgullosa de sus alas y le encantaba volar delante de sus
amigos/as.
4ºPRUEBA
Nos
toca recitar una poesía e intentar
memorizarla, interpreta primero los pictogramas para completar el texto.
A continuación
está la adivinanza ……si descubres de
quién se trata, podrás hasta colorearla.
También escuchamos y cantamos estas canciones:
5ºPRUEBA
Esta
prueba consiste en mover nuestras manos según el tutorial y conseguir
convertirlas en verdaderas mariposas…
6ªPRUEBA
Creando las
mariposas. una manualidad
para este día.
Materiales
necesarios
La idea inicial (que es fantástica y muy bonita)
necesita muchos materiales, pero tú
la puedes adaptar a tus necesidades y, por ejemplo, dibujar los
ojos en lugar de utilizar ojos de plástico.
·Rollos de papel higiénico de distintas anchuras y
alturas. Se pueden utilizar también los de papel de cocina (los estrechos)
y los rollos grandes de papel higiénico y papel para las manos (anchos). Para
los estrechos también se pueden utilizar los rollos de papel de regalo que
suelen ser más duros, pero hay que cortarlos a la medida.
·Pinturas de colores.
·Cartulinas de colores
·Limpia pipas de colores o palillos, en
su defecto.
Y…
¡LLEGAMOS AL FINAL!.
¡SOIS INCREÍBLES...!
SI HAS SUPERADO TODAS LAS
PRUEBAS...
¡TE HAS GANADO ESTE MARCA PÁGINAS!.
Te servirá para
utilizarlo siempre que leas o te lean un cuento y recordarás este gran día.
¿Cómo
conseguir esta mariposa? Sigue los siguientes pasos:
1º-
Decidir cómo serán sus alas, ahí tenéis diferentes modelos. Las hacéis sobre
cartón, papel o cartulina. Os recuerdo que se necesitan 4 alas (2 siluetas).
Estas las podéis decorar como os guste y utilizando las técnicas que queráis…
Intentar escribir en una de las alas, en mayúsculas, DIA DEL LIBRO 2020.
2º- Coged una pinza de la
ropa; si tenéis de madera será mejor porque podréis decorarla pero de plástico también nos
servirá.
3º-
Colocamos las alas en el centro de la pinza y entre las dos partes de la pinza.
Usamos cola en ambos lados de las alas y se pegará a la pinza. ¡Ya
está HECHO!
Hoy
hemos escogido un cuento que habla de Cuadradito y nos cuenta lo que le pasa
cuando quiere jugar con sus amigos Redonditos.
CUENTO:
“POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA”
Este maravilloso cuento, es un relato breve, sencillo, muy
visual y matemático, que dice mucho en poco tiempo.
Con voces de niños/as y una música animada nos enseña
valores muy importantes: la solidaridad, el trabajo en equipo, la búsqueda de
soluciones, la integración y la aceptación.
Esperamos que lo disfrutéis:
¿Qué os ha parecido? ¿Os ha gustado? Espero que sí.
Ahora podemos hacer algunas ACTIVIDADES con el cuento como
protagonista:
- Buscar
en casa 3 objetos que no tengan “esquinitas”.
- Buscar
otros 3 objetos que tengan 4 esquinas, igual que el cuadrado.
- Dibujar
y colorear la parte del cuento que más nos haya gustado.
- Si nos apetece, podemos escribir el nombre de
algún personaje (con mayúsculas o minúsculas, según el nivel) por ejemplo, el
principal: CUADRADITO
- Contar
cuántas letras tiene, por qué letra empieza, cuál es la última letra y cuántas
vocales tiene.
- Podemos
escribir alguna palabra más que nos guste y realizar la misma tarea (CASA,
AMIGOS, PUERTA...)
- Colorear
y recortar los personajes del cuento y después, hacer una pequeña
dramatización. Aquí os dejamos un modelo para hacernos una idea:
Otra
forma de representar el cuento, puede ser con tapones o fichas de algún juego
que tengáis en casa:
Aprovechamos
para realizar algunas “construcciones” con las piezas que tenemos y añadiendo
más personajes (otras figuras):
Como
nos gusta la música vamos a escuchar y cantar la canción de las figuras
geométricas:
Nuestro
reto lingüístico de hoy será una bonita RIMA sobre el CUADRADO:
Y si
queremos realizar una bonita obra de arte con círculos, la podemos realizar de
una manera muy sencilla, buscando en casa alguna fruta circular o un vaso de
plástico, pintura, y ya podemos estampar en un cartón, publicidad, periódico,
folio…Nos puede quedar así de vistoso:
Y
también una app interesante para divertirnos con las figuras:
Una propuesta divertida para trabajar con los más pequeños los conceptos de igualdad, género, coeducación y corresponsabilidad doméstica. El príncipe Ceniciento no parecía un príncipe, porque era bajito, pecoso, sucio y delgado. Tenía tres hermanos
grandulllones y peludos que siempre se burlaban de él.
Margarita y otras pequeñas elefantas viven aisladas en un jardín de anémonas y peonías; su alimento para conseguir un aspecto físico caracterizado por el color rosa caramelo de su piel, que refuerzan luciendo zapatos, lazos y cuellos del mismo tono. Todas cumplen las expectativas de sus padres y madres excepto ella, que sufre los reproches de sus progenitores hasta que éstos desisten de que sea como las demás.
El afecto y la ilusión que caracterizan el inicio de la relación entre Arturo y Clementina, acaban convirtiéndose en monotonía y prisión. Clementina no se siente realizada, libre y feliz; su pareja subestima sus cualidades y ridiculiza sus aspiraciones. En vez de ofrecerle comprensión y respeto, la actitud de Arturo anula su personalidad y le genera una dinámica de dependencia, al sobrecargarla de objetos materiales que no satisfacen su ansia de desarrollo personal.
En alta mar, en un lugar muy muy lejano, vivía un pez. Pero no se trataba de un pez cualquiera. Era el pez más hermoso de todo el océano. Su brillante traje de escamas tenía todos los colores del arco iris.
Elmer no es como los otros elefantes de su manada. Aunque parezca difícil de creer, es un elefante de mil colores: verde, azul, blanco, rosa, amarillo... ¡Impresionante!, ¿verdad? Pero a Elmer no le hace ni pizca de gracia ser así, más bien está harto de ser distinto, así que un día decide escaparse de la manada y buscar un remedio para poder tener el mismo color de piel que los demás...
Ellos comían, viajaban y se modernizaban mientras ellas recolectaban comida y criaban a la prole. Pero los bonobos no aceptaban que las bonobas también pudiesen aprender y evolucionar. Pero un día, las bonobas se cansaron y decidieron actuar.
A veces los sucesos más inesperados, aunque puedan parecer en principio dolorosos o adversos, pueden cambiarnos la vida. En un instante hacen que pueda modificarse nuestra forma de pensar y nuestra forma de actuar.
Esto, y aunque el título de esta historia pueda parecer contradictorio, es lo que le ocurre a esta familia de pequeños ratones.
CUÉNTAME UN CUENTO
En este blog queremos promover la lectura y el gusto por la literatura infantil y dar a conocer a las familias algunos títulos que creemos que son interesantes. Además, no podemos olvidar la importancia de los CUENTOS como una herramienta utilizada para trabajar muchos aspectos y valores importantísimos para los niños: emociones, sentimientos, diferentes situaciones que se pueden trasladar a la vida... "LA OVEJITA QUE VINO A CENAR"
La ovejita que vino a cenar es un delicioso cuento repleto de valores como la amistad, la generosidad y aceptación de las diferencias
