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jueves, 18 de junio de 2020

FIN DE CURSO: ¡FELIZ VERANO!


¡HOLA, CHICOS Y CHICAS !
HEMOS LLEGADO AL FINAL DE ESTE CURSO TAN ESPECIAL Y DIFERENTE POR VIVIR UNA PANDEMIA  Y LO  QUE  HARÁ QUE LO RECORDEMOS SIEMPRE….
HOY TENÉIS QUE PREPARAOS PARA CELEBRAR ESTE DÍA CON ROPA CÓMODA QUE NOS PERMITA DISFRUTAR DE JUEGOS AL AIRE LIBRE, IGUAL QUE OTROS AÑOS LO HACÍAMOS EN EL COLE.
SI EL TIEMPO NOS LO PERMITE,PODEMOS SALIR AL PARQUE MÁS PRÓXIMO  Y BUSCAR UNA ZONA DE PRAO, LIBRE PARA LA PRÁCTICA DE LOS JUEGOS…TENEMOS QUE INVITAR A NUESTRA FAMILIA A PARTICIPAR.



1º LA CARRETILLA






1º-Colocamos un punto de salida y una meta, será un recorrido en línea recta.
2º-Nos colocamos tumbados en el suelo y nuestra pareja nos coge por los pies. Nos incorporamos sobre las palmas de las manos  y brazos estirados.
3º-Una vez que se de la salida, comenzamos a avanzar moviendo nuestros brazos y manos dando pasos hacia adelante, mientras nuestra pareja avanza sujetándonos por los pies.
4º-Tenemos que llegar a la meta sin parar .Si estamos jugando con alguna pareja más, ganará la que llegue la primera a la meta.

2º TIRO AL PLATO

Material:

-3 platos de plástico
-3 bolas de parejas de calcetines.

1º-Cogemos tres platos de plástico y con rotuladores permanentes de diferentes colores o recortando y pegando hacemos la puntuaciones (10, 20, 30 o 1, 2, 3 según la edad de los jugadores). Una puntuación para cada plato.

2º-Para lanzar utilizaremos bolas de parejas de calcetines. Se colocarán los platos y marcaremos la distancia desde  donde se lanza.
3º-La mecánica no puede ser más sencilla, ganará el que más puntos consiga en un total de diez tiradas. Se irá sumando a medida que lanzamos y encestamos.
  Limbo
Material:
-Barra de madera (palo de escoba) o cuerda.

1ºNecesitamos dos personas que sujeten la barra o la cuerda por los dos extremos.Esta limitación comenzará estando alta y se irá bajando a diferentes alturas hasta llegar a la altura de la rodilla.
Cada uno de los niños/as tendrá que pasar por debajo de la barra, que en cada tanda, estará más y más baja. Los dos que sostienen el palo de madera pueden turnarse para evitar que se aburran. Si pones música será todavía más divertido. 




4º EL ESCONDITE INGLÉS
El juego consiste en llegar el primero al lugar donde está el/las que se la queda sin que éste/a te vea moverte.
1º Para ello se colocan todos / as en una línea y el/la que se le la queda se apoya en un sitio y recita: “Un, dos, tres, al escondite inglés” .
2º Mientras recita esto, no puede mirar y los otros/as pueden aprovechar para moverse.
3º Terminado de recitar da rápidamente la vuelta y si ve moverse a alguien dice su nombre y tiene que retroceder hasta el principio. Gana el primero/a que llega hasta la que se queda, y es quien que se la queda en la siguiente partida.



 5º TENIS CON GLOBOS
Este juego requiere cierta elaboración pero que es muy divertida y fácil.
Material:
-2 platos de plástico
-2 palos de madera (depresores) o pinturas de madera, lápices...que servirán de “ mango”.
-1 o varios globos para reponer .

1ºDecoramos los platos como nos guste y esta será la base de la raqueta.
2ºColocamos “el mango”(pintura o depresores)por detrás del plato y lo sujetamos, utilizando celo o cinta aislante. Y ya tenemos las raquetas hechas.
3ºInflamos el globo y a jugar…Intentaremos pasarnos el globo de raqueta a raqueta sin que toque el suelo.



¡ESPERAMOS QUE PASÉIS UN GRAN DÍA DIVERTIDO!
Y TAMBIÉN OS PROPONEMOS PARA TERMINAR , HACER UN PICNIC…

¡FELICES VACACIONES!

*A LAS FAMILIAS:



A todas las familias por vuestra colaboración, esfuerzo  y dedicación durante todo el curso y más en estas circunstancias tan especiales en las que nos hemos visto envueltos en este último trimestre. 
¡ F E L I Z
V E R A N O !

*ESTE DIPLOMA ES PARA VOSOTROS/AS:


miércoles, 17 de junio de 2020

¡CELEBRAMOS LOS CUMPLES DE JUNIO, JULIO Y AGOSTO! "Manos a la obra 17-06-20"

¡BUENOS DÍAS PERIQUIN@S!

Se acerca el final de curso, ya queda muy poquito y no se nos puede olvidar la celebración de los niños y niñas que cumples años en los meses de: JUNIO, JULIO Y AGOSTO.
Seguro que el día de vuestro cumple lo pasáis genial y lo celebráis como se merece, pero desde el cole también los queremos celebrar y felicitaros.
Los cumpleañeros/as son:

  • 3 años A- LUISA, EVA, DARÍO Y WARI.
  • 3 años B- NOA, ALMA, MARTINA, JORGE, NICOLÁS Y AURORA.
  • 4 años A- OLIVIA, OMAR, OLAYA Y RUBÉN
  • 4 años B- MATEO, ANA, RODRIGO Y SILVIA.
  • 5 años A- ARI, PABLO, DARÍO, CARLOTA, IAGO
  • 5 años B - LAURA, VERA, LOLO Y LÍA  

Y para festejar siempre hay que bailar un poquito, no sin antes ponerse la SUPER CORONA:

PINCHA ENCIMA Y LA VERAS MÁS GRANDE

Y ahora si ¡A BAILARRRR!


EL OTRO DÍA TOCO HACER UNA TARTA DE CHOCOLATE PARA CELEBRAR, ¿QUÉ OS PARECE SI HOY TOCA DE FRESA? ESTÁ BUENÍSIMAAAAAA Y ES SUPER FÁCIL.



INGREDIENTES para una tarta pequeña (6 raciones)
  • 100 gr de galletas tipo María y 50 gr de mantequilla para la base
  • 1 paquete de gelatina de fresa
  • 200 gr de queso crema tipo Philadelphia
  • 200 ml de nata líquida
  • 4 buenas cucharadas de azúcar (regula el azúcar a tu gusto)
  • Frutas o mermeladas para decorar
  • Un molde desmontable pequeño (18 cm)

  1. Trituramos las galletas en la batidora hasta que se reduzcan a harina, las mezclamos con la mantequilla derretida y colocamos la mezcla de base en el fondo de un molde desmontable. Presionamos bien para que se compacte.
  2. En el vaso de la batidora mezclamos la nata con el queso y el azúcar. Batimos bien para que quede una mezcla lisa y uniforme.
  3. Calentamos en el microondas medio vaso de agua. Diluimos la gelatina muy bien en ese líquido hasta que se disuelva por completo y la añadimos a la mezcla de la batidora. Seguimos batiendo para que se mezcle todo muy bien.
  4. Ayudándonos con una cuchara (para que no se levante la base) ponemos esta mezcla en el molde, aplanamos la superficie y dejamos enfriar en la nevera al menos 3 horas para que cuaje bien la tarta.
  5. Podemos decorar
¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!


Y PARA ACABAR,AQUÍ OS DEJAMOS UN CUENTO DEL OSITO Y EL CUMPLEAÑOS DE LA LUNA




¡FELIZ CUMPLEAÑOS!

martes, 9 de junio de 2020

LÓGICA- MATEMÁTICA "LAS SERIACIONES", Manos a la obra 09/06/20


Hoy nos tocan...¡Las series!

Seriar es una noción matemática básica, en la que se establece un orden según un criterio dado. Pueden ser series de colores, de tamaños, de formas...

Podemos trabajar la seriación de elementos cotidianos, de forma fácil, con cosas que tenemos en nuestra casa. 

Lo primero es mostrarle a los peques el código del patrón. En este primer ejemplo, el código es: macarrón-garbanzo
Luego, será el niño el que vaya cogiendo estos elementos y colocándolos para continuar la serie. 









Estos son unos ejemplos que podéis hacer con los peques y luego inspiraros y crear series lógicas 2 , 3, 4   elementos con otras cosas que hay en casa: botones, tapones, bloques de construcción, gomets, etc...

 
Coged tapones, folios, rotuladores ¡¡que empezamos!!
1º Propuesta: el adulto coge cuatro tapones y dibuja en ellos flechas (hacia la izquierda, hacia la derecha, arriba y abajo).
Después, en un folio, el adulto dibuja flechas en la posición que desee creando un patrón. Yo, en el primer caso, dibujé: abajo-derecha-derecha-abajo.

Los peques tendrán que leer el patrón e intentar reproducirlo, colocando los tapones debajo de cada flecha y en la posición correcta. 


Ejemplos: 







2ª Propuesta: Haciendo series con clips
Los niños pueden desarrollar su pensamiento lógico jugando a hacer series como por ejemplo haciendo series con clips.
Esta es una actividad muy sencilla de preparar y que además ocupa poco espacio.

Para realizar la actividad tendrás que crear antes unas plantillas con series.
Si no quieres hacerlo tan detallado cono en la foto, puedes poner simplemente la serie con los colores y que ellos la reproduzcan con los clips. Es decir, que la plantilla no tiene que mostrar clips.
A continuación, solo tienes que darles una caja con clips y las plantillas, y ellos harán el resto.
¿Te ha gustado la idea? ¿Te parecen interesantes las actividades que también mejoran la motricidad fina? ¿Qué otras plantillas podrías hacer?
 
3ª Propuesta: Cómo trabajar la lógica con series y espaguetis
Es una actividad que se prepara rápidamente y de forma muy sencilla ya que son productos que podemos tener fácilmente en casa.

Materiales para hacer series:

· Plastilina que servirá de base para clavar los espaguetis o masa de harina y agua.

·  Espaguetis

· Cuentas de colores como las que se utilizan para los collares.

Se preparan bolas de plastilina (también puedes utilizar pasta de sal) y se pinchan espaguetis secos.

A continuación dejas un bol con cuentas de diferentes colores, formas y tamaños al lado de las bolas de plastilina. Ten en cuenta que si los niños son muy pequeños, es mejor que las cuentas sean bastante grandes.
Posibles propuestas que se pueden realizar con este material

– Juego libre creando patrones como si hicieran pulseras.
– Tú creas un patrón en un espagueti y tienen que continuarlo.
– Con números. Puedes poner una tarjeta con un número al lado del espagueti y así la actividad consistirá en continuar el patrón con tantas cuentas como número indica la tarjeta.
– Sólo números. En este caso, elegimos una tarjeta y el niño o la niña tienen que poner el número de cuentas que indica la tarjeta.
Otras actividades:
  • Proporcionar tarjetas con un patrón de colores para hacer con los espaguetis y las cuentas.
  • Pedir a los niños hacer sus propios patrones y luego dibujarlos en la tarjeta para que otros los utilicen.
  • Con sumas: usando dos espaguetis, sumar las cantidades que tienen cada uno.
  • Con restas: poner por ejemplo 20 cuentas en un espagueti y luego lanzar un dado que nos indicará la cantidad a restar.
¿Te imaginabas que se podrían crear tantas actividades con unos simple espaguetis? ¿Se re ocurre otra idea para hacer? ¿Qué otro material puedes utilizar en vez de las cuentas?

En el siguiente enlace encontramos más actividades de orientación espacial, para recortar y pegar con animales de la granja:


 
Y ahora a contar un poco:


 
Para terminar unas canciones de orientación espacial:



¡Hasta mañana chicos y chicas! 
Un fuerte abrazo de todas las profes.