"ANOTHER DAY" MANOS A LA OBRA 31/03/20

1. Hello song:

2. Imagen interactiva: el enlace que va a continuación incluye un vídeo, una canción sobre el tiempo y un juego interactivo.

https://view.genial.ly/5e7a4183d608730d914c6b9c/interactive-image-imagen-interactiva

3. Finalmente, la canción de despedida:

BYE BYE SONG:

https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY&list=RDPraN5ZoSjiY&start_radio=1

4. Y en inglés las profes también proponemos un reto lingüístico:

Y ALGO MUY IMPORTANTE:

Al igual que hacemos en el cole, para los que han cumplido años en MARZO, os deseamos que lo hayáis pasado muy bien en vuestro cumple.

¡Las profes estaremos soplando con vosotros/as las velas y cantándoos el cumpleaños feliz, como lo hacemos en el cole, pero esta vez desde casa! Dejamos para más adelante, en el cole, lo de darnos un fuerte abrazo y un beso.

FELIZ CUMPLEAÑOS A:

JOHN, PEDRO, ANA (3 AÑOS A)

NURIA,ADRIÁN (4 AÑOS A)

LEO  (4 AÑOS B)

ELVIRA (5 AÑOS A)

ÁLVARO, ILLÁN(5 AÑOS B)

 ¡¡CANTAMOS TODOS JUNTOS/AS POR ESOS CUMPLEAÑEROS!

¡Y TAMBIÉN EN INGLÉS!

*No se nos olvida al igual que ayer dejaos el reto de hoy, hecho para 3 niveles de dificultad. ¿Conocéis a la profe? JA JA JA

NIVEL 1

NIVEL 2

NIVEL 3

¡BYE, BYE!

¡A CONTARRRR! "MANOS A LA OBRA" 30-03-20

¡BUENOS DÍAS!
¿Cómo estáis? Comenzamos nueva semana con alegría, ya va quedando menos para poder vernos y nos consta que os estáis portando fenomenal en casa, que hacéis muchas actividades, que ayudáis a vuestros familiares... ¡Seguid así!

Hoy, os proponemos una nueva actividad de LÓGICO-MATEMÁTICA. Os la dejamos a continuación y también os adjuntamos un pdf por si queréis imprimirlo.

ACTIVIDAD MATEMÁTICAS PARA IMPRIMIR: A CONTAR
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Queridas Familias.

Hoy vamos a dedicar" MANOS A LA OBRA" a las MATEMÁTICAS.

EN NUESTRAS CASAS PODEMOS CONTAR MUCHAS COSAS.

¿Estáis preparados y preparadas?

Pues a PENSAR y BUSCAR ¡será DIVERTIDO! 

3.......... 2 .........1 .......... 0 

¡EMPEZAMOS!

Estaría GENIAL que hicieseis en casa un REGISTRO de todo lo que vamos a contar, para ello, en una hoja o cartulina, podéis ir haciendo un dibujo o poner el nombre del objeto o cosa y a su lado el resultado...Los peques pueden hacer solos o con ayuda el dibujo o las letras (funciona muy bien enseñarles primero cómo hacer un dibujo fácil y luego ya que lo copien)y colorearlo.

- ¿Cuántas personas estáis en tu casita?

- ¿Cuántos dormitorios y camas tenéis?

- ¿Cuántos baños? y ¿Cuántos rollos de papel higiénico? JA,JA,JA…es el objeto de moda.

- ¿Tenéis alfombras como los tuareg? Pues a contarlas.

- ¿A qué nunca se te ocurrió contar las mesas que hay en tu casa? Pues llegó el momento.

¿Y las sillas?, ¿Y los sofás?, ¿Y los sillones?, ¿Y las lámparas?, ¿Y los cuadros?, ¿Y las cortinas?,   ¿Y los armarios?...

- Ahora que no podemos salir, asomarnos a las ventanas a aplaudir y tomar el aire y el sol, es una buena costumbre... ¿Cuántas ventanas tiene tu casa?

- Si tienes terraza, estos días podrás salir a ella a jugar y a estar al aire libre ¡Qué suerte! Disfrútala mucho. Igual tienes más de una...

- Y si tienes jardín, ¡ya es la bomba, vaya suertaza! Podrás hasta andar en bicicleta y hacer un montón de cosas que en los pisos no podemos.

- Ahora, vete a contar todas las puertas que hay, las de los armarios también. Son muchas ¿verdad? ¿Y cajones?

- Seguro que tu familia compró muchos alimentos para pasar estos días sin tener que salir a la tienda... Investiga en la nevera y en la despensa y/o armarios de la cocina y cuenta: las botellas que hay de leche, los yogures, los paquetes de galletas, las latas de conserva, los paquetes de azúcar, harina, de pasta, de legumbres...

Llegado este momento estaréis agotadísimos/as. Haz un descanso y luego seguimos.

MUY BIEN, pues ahora vamos CON TUS COSAS.

Buenos días amiguito/a ¿cómo estás? Del 0 al 5 ¿qué número pondrías a tu emoción?¿A que es muy difícil valorar con números un sentimiento? Yo hoy como me siento muy feliz voy a poner un 5 a mi sentimiento de felicidad y un 0 a mi sentimiento de tristeza.

Si os parece bien, vamos a volver a contar cosas y registrar su número que es mucho más fácil.

A LO LARGO DEL DÍA:

-¿Cuántas comidas haces? y ¿en cuántas ocasiones te lavas los dientes? Las manos no las cuentes que serán muchas.

- ¿Te comes alguna chuche o golosina?

-¿Cuántos programas y pelis ves en el ordenador, tablet o televisión?

- ¿Cuántas veces te sientas a jugar con el ordenador, tablet o el móvil?

- Imaginamos que alguna vez os conectareis con la familia y amigos por videollamada. ¿En cuántas ocasiones?

- ¿Juegas mucho con tus juguetes a lo largo del día? ¿Cuántos son tus juguetes preferidos?

- Seguro que todos los días tendrás tiempo para leer tu solito/a o que te cuente alguien un cuento...Igual más de uno.

Y YA, PARA ACABAR, ¿CUÁNTAS VECES AL DÍA TE ACUERDAS DEL COLE? Te puedo decir, que nosotras, las maestras, nos acordamos del colegio desde que nos levantamos, tenemos muchísimas ganas de veros a todos/as y de estar de nuevo dando clase como siempre. Mientras tanto, intentaremos buscar cosas didácticas que os gusten, para que las podáis hacer en casa y que además de pasar un buen rato, aprendáis muchas.

Y CON ÉSTO Y UN BIZCOCHO HASTA MAÑANA A LAS 8.

*  Y no se nos olvida el RETO LINGÜÍSTICO de hoy:

* Además, esta semana, se nos ha ocurrido proponeos cada día un nuevo RETO. ¿Os atrevéis? Por cierto, fijaos muy bien a ver si conocéis a las personas que os retan... JA JA JA.

PIRÁMIDE DE PAPEL

¡MILLONES DE BESOS PARA TODOS/AS!   

SESIÓN DE CINE. "MANOS A LA OBRA 27-3-20"

¡Buenos días Periquinos!

Ya es viernes, ya llega el fin de semana y seguramente que algunos fines de semana, antes de que el bichito nos visitara, ibais al cine a ver alguna película, así que...

 ¿POR QUÉ NO MONTAMOS EL CINE EN CASA?

Convertir la casa en un cine no es solamente poner una peli en la tele y a disfrutar, si queremos hacerlo más real deberemos hacer algunas cosas antes:

• 1ºACONDICIONAR LA SALA: colocamos los cojines, preparamos la mantita, cada uno escoge su sitio y bajamos un poquito la persiana para que la peli se vea mejor.

• 2º¿Sala lista? Perfecto. Llega el momento de PREPARAR ALMUERZO O MERIENDA. ¿Quién en el cine no come palomitas y a veces alguna cosa más? Cogemos nuestra bandeja y preparamos las palomitas, el zumo/agua o bebida preferida y podemos acabar con algo dulce. Para esta parte dulce os dejamos una receta elaborada por una familia del cole, que podéis hacer en casa, "ASTURCILLA", sano y rico.

   

          Además, antes de esta sesión de cine también podemos hacer alguna manualidad, como por                ejemplo la caja para las palomitas. Os dejamos un enlace a una web para poder imprimir o dibujar en un folio y construir la caja que mas os guste o para decorar a vuestro gusto. En esas cajas las palomitas seguro que saben mejor.

          CAJA PALOMITAS: http://www.comecreaama.com/2015/01/caja-palomitas-imprimir-popcorn-printable-boxes.html?m=1

• 3º Por último, antes de la película, sin una ENTRADA no nos van a dejar verla, así que manos a la obra y a hacerla.

• 4º Llego el momento a DISFRUTAR DE LA PELÍCULA. Os proponemos las siguientes ideas que podéis escoger o bien ver alguna que os apetezca más:

- MASCOTAS 2
- TOY STORY
- CAVERNÍCOLA
- CHRISTOPHER ROBIN (WINNIE THE POOH)
- Dibujos animados: STORY BOOTS (los hay en la plataforma Netflix)

- Relacionado con el proyecto de 3 años: si no habeis podido ver ALADDÍN es un buen momento o también EL PRÍNCIPE DE EGIPTO.
- Respecto a 4 años: EL LIBRO DE LA SELVA
- Y en cuanto a 5 años: ICE AGE estaría bien.

Además os dejamos dos cortos para que disfrutéis: "CUERDAS" y "MONSTERBOX"

Además os proponemos otras actividades:

•  COLOREAMOS LOS NEGATIVOS : Os dejamos unos negativos con el título y los personajes de algunas películas. Si vais a ver alguna película diferente pues lo podéis hacer en la plantilla que hay en blanco. 

•  TENDAL DE LAS PELIS:  Con los negativos de las películas los podéis colgar, a modo de tendal, para que vayáis apuntando las películas que habéis visto durante este tiempo.

RETO LINGÜÍSTICO DEL DÍA:

ADIVINA ADIVINANZA.... La veo de noche o quizás de día, solito/a o en compañía y mucho mejor con palomitas 😜¿qué es?

Y DE PARTE DE TODAS LAS PROFES:

PROPUESTA PARA 3,4 Y 5 AÑOS: SESIÓN PSICOMOTRICIDAD 2 "MANOS A LA OBRA" 26/03/20

HOLA A TODOS/AS

Si os ha gustado la sesión de psicomotricidad de la semana pasada, aquí os dejamos nuevas ideas para realizar otra.

¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!

SESION DE PSICOMOTRICIDAD 2

1ºMOMENTO: DESPERTAMOS NUESTRO CUERPO

Nuestro cuerpo se coloca en posición de vertical, pies juntos y brazos pegados al cuerpo:

1. Empezamos a mover la cabeza hacia delante y hacia atrás, hacia un lado y hacia el otro parando en el centro…luego intentamos llevar la oreja a un hombro y al otro. (Movimientos lentos del cuello).
2. Movemos los hombros hacia arriba y abajo, los brazos rectos y estirados hacia adelante y hacia atrás y giramos los brazos a modo de aspas de molino.
3. Manos en la cintura y giramos a un lado y al otro, el tronco se flexiona hacia abajo y adelante y después hacia atrás.
4. Hacemos equilibrio sobre un pie con brazos estirados, extendemos y flexionamos la rodilla, primero 
5. Nos ponemos de puntillas y avanzamos unos cuantos pasos y así, de talones.

                             

2ºMOMENTO: DESPLAZAMIENTOS

1. Nos desplazamos adoptando diferentes posturas, imitando a varios animales.          
2. Nos arrastramos tumbados como las serpientes o los osos
3. Saltando como los canguros con los pies juntos y como las ranas, en cuclillas.
4. Gateando hacia adelante (gatitos) y hacia atrás (cangrejos).
5. Avanzamos sobre los cuatro apoyos y con piernas estiradas (arañas).
6. Avanzando como los elefantes; pasos grandes y pesados, moviendo el brazo estirado colocado a la altura de la nariz, que hace de trompa.
7. Avanzamos con normalidad y nos paramos como los fllamencos, apoyándonos solo sobre una pierna.
8. Caminamos con pasos muy cortos y despacio como la tortuga.
9. Practicamos a la pata coja.

                                     

3ºMOMENTO: DESARROLLO DE LA SESIÓN.

 Hoy haremos un circuito por el espacio y material del que disponemos en nuestras casas.

Aº Construimos el circuito:

• Colocamos tres cojines en línea recta con un paso de separación entre ellos.
• A continuación colocamos tres sillas contiguas, que nos permitan el paso por debajo de ellas.
• Seguidamente ponemos tres bases a modo de pivotes (muñecos, libros, mochila…)
• con dos pasos de separación entre ellos.
• Después, colocamos en línea recta sobre el suelo ,una cuerda , lazo o hilo estirado y largo.

Bº Realización del circuito:

• Nos colocamos en el inicio y comenzamos saltando los cojines sin tocarlos, bien con pies juntos o con una zancada.

• Continuamos arrastrándonos para traspasar el túnel que forman las sillas.
• Nos levantamos y de pie lateralmente, pasamos en zigzag entre las bases colocadas.
• Seguidamente hacemos equilibrio al pasar sobre la cuerda extendida en el suelo, colocamos un pie tras otro y los brazos extendidos.

• A continuación nos vamos a colocar encima de un colchón amplio: allí tumbados rodaremos de un extremo a otro de la cama, despacio y teniendo en cuenta los límites del colchón

• En la misma superficie, tumbados boca arriba y elevadas las piernas, simularemos el pedaleo en bicicleta.

• Después en esta postura, cogeremos con las dos manos un paquete de arroz, garbanzos o lentejas a modo de pesas y haremos pectorales (brazos estirados sujetando el paquete y flexionándolos sobre el pecho, así varias repeticiones).
• Nos colocamos de pie en el suelo, y con el mismo peso, haremos bíceps con cada brazo (brazo estirado y pegado al cuerpo, se flexiona hasta el codo).

                                                              

•  Saltamos y alzamos los brazos por encima de nuestra cabeza, con el peso entre nuestras manos.
• Repetimos el circuito dos o tres veces, según nuestra energía.

4ºMOMENTO: ESTIRAMIENTOS Y RELAJACIÓN.  

• Sesiones de yoga:

RETO LINGÜÍSTICO DEL DÍA:

PROPUESTA PARA 3, 4 Y 5 AÑOS "MANOS A LA OBRA" NUESTROS PROYECTOS 25/03/20

!!!BUENOS DÍAS!!!!

¿Qué os parece si hoy nos trasladamos mentalmente al cole y recordamos los proyectos que estábamos trabajando y que tanto os gustaban?

VAMOS A ELLO

 3AÑOS

A los peques de las aulas de 3 años os proponemos un juego, ¿y si os convertís en una familia TUAREG del DESIERTO DEL SAHARA? De esta manera podremos repasar aspectos que hemos trabajado en el cole y se los podéis contar a vuestros familiares.

Es muy sencillo, solo tenéis que recopilar por casa: cojines, mantas y pañuelos o fulares.

1º tenéis que construir la JAIMA: colocamos en el suelo una manta y unos cojines para sentarnos o tumbarnos y colgaremos los pañuelos para que sean el techo de la jaima. Os dejamos un modelo sencillito, aunque seguro que vuestra imaginación es mucho mejor.

2º Un vez construido el hogar, llega el momento de vestirnos como ellos y ellas. Acordaos: les encantan los colores, tiñen sus ropas de azul y ¿cómo se llama lo que siempre llevan en la cabeza? Siii, TURBANTE, que podemos hacer facilmente con un pañuelo. Y ¿qué es lo que les gusta mucho a los tuareg para decorar sus ropas y que les da suerte? Siii, los COLLARES, seguro que tenéis un montón de collares en casa y sino porque no creamos alguno con macarrones, será divertido y entretenido y podéis hacer uno para cada familiar.

3º Ya tenemos la jaima y estamos vestidos, así que llega el momento de tomar algo que le encanta a los tuareg beber y que siempre ofrecen a sus invitados cuando les visitan. ¿QUÉ ES? Siiiii, el TÉ. Preparar el té con los mayores de la casa y sentaros en vuestra magnifica jaima a tomarlo y pasar un ratito en familia. 

Para que el momento sea mas divertido y relajado os dejamos a continuación dos canciones que conoceis muy bien y que podéis enseñar a los demás como se bailan:

CANCIÓN : SISI KUMBALÉ

VÍDEO CON PASOS SENCILLOS DE LA CANCIÓN (MINUTO 3,11): PASOS DE LA CANCIÓN

CANCIÓN: EL DESIERTO DEL SAHARA

Y para daros alguna idea más os dejamos algunas manualidad que podéis hacer sobre el Desierto del Sahara. También podéis hacer dibujos de las palabras que arriba aparecen en negrita y escribir la palabra, entre muchas otras cosas que se os ocurran.

        VÍDEO COMO DIBUJAR UN CAMELLO: 

   

                                                 

4 AÑOS

Como recordaréis estábamos terminando el proyecto de ¡SELVA A LA VISTA!; Ya habíamos hablado de los objetos que pueden flotar y de aquellos que no flotan.

Mirar detenidamente la ficha y poner en los cuadritos un emoticono "contento" debajo de los objetos que flotan y uno "triste" debajo  e los que no flotan.

¿Ha sido divertido?.

Ahora escribir y hacer un pequeño dibujo de dos objetos que floten y de otros dos que no floten.

Como seguimos en la selva, vamos a hacer esta manualidad:

Como veis son hojas de un árbol de la selva. Hacerlas muy despacito y mucho cuidado con la tijera, que os supervise un mayor.

Las podéis guardar para el cole o para decorar vuestra casa; seguro que os salen muy bien.

5 AÑOS

Hoy vamos a recodar aquello que dejamos en el cole y que más nos gustaba... ¡¡Nuestro rincón del Polo Norte!! Con el iglú, el Umiak, nuestras cañas para pescar peces, todos los trabajos que hicísteis sobre esta zona y un sinfín de juegos que hicimos en la clase y que cogeremos con más ganas a la vuelta. 

No queremos olvidarnos de todo lo que hemos aprendido sobre el POLO NORTE por eso hoy la entrada va sobre este tema.  Os hemos preparado el juego del memory con los animales del Polo Norte. Tenéis dos versiones, asociar el animal con su pareja, o asociar el animal con su palabra. 

La tarea consiste en colorear las tarjetas de los animales y luego recortarlas. Una vez hecho el juego, ponemos las tarjetas boca abajo y empezamos a emparejar.

 ¡Será divertido!

DESCARGAR MEMORY DE ANIMALES DEL POLO NORTE

Si os apetece entrenar y ejercitar un poquito más vuestra memoria os vamos a dejar uno enlace a unos juegos de memoria online. 

JUEGOS DE MEMORIA ONLINE

Además os añadimos la canción que ya conocemos y que tanto os gusta ¡NANUK EL ESQUIMAL!

Y vamos a ver un vídeo sobre los PINGÜINOS, que aunque no viven en el POLO NORTE, también los ibamos a ver en el cole. Veréis que de curiosidades aparecen en el vídeo. 

Y por último, para aquellos/as que les gusta tanto colorear os hemos preparado unas mandalas relacionadas con el POLO NORTE.  Tenéis tres modelos para escoger.

DESCARGAR MANDALAS PARA COLOREAR DEL POLO NORTE

 Os deseamos que tengáis un buen día, con muchas ganas de vernos pronto.

Ya lo decía Charles Chaplin "Nunca te olvides de sonreír, porque el día que no sonrías, será un día perdido"